典型文献
基于智慧课堂的自主探究式数学教学实践——以探究反比例函数系数K的几何意义为例
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(简称"四基"),发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力(简称"四能"),形成正确的情感、态度和价值观.在数学教学中,教师要聚焦能力培养,科学设计课堂上的师生活动,卓有成效地引导学生自主探究、形成能力,有效实现《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的"四基""四能"的培养目标.
文献关键词：
智慧课堂;自主探究;网络画板
中图分类号：
作者姓名：
黄波;丁丽
作者机构：
湖南省长沙市长郡雨花外国语左家塘学校，湖南? 长沙? 410007
文献出处：
引用格式：
[1]黄波;丁丽-.基于智慧课堂的自主探究式数学教学实践——以探究反比例函数系数K的几何意义为例)[J].时代教育,2022(33):88-90
A类：
B类：
智慧课堂,自主探究式,数学教学实践,反比例函数,数系,几何意义,义务教育数学课程标准,学生发展为本,核心素养,调使,得数,基础知识,基本技能,基本思想,基本活动经验,四基,发展运用,数学知识,解决问题的能力,四能,科学设计,设计课,堂上,卓有成效,形成能,网络画板
AB值：
0.373821
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