典型文献
基于GeoGebra的线上数学实验教学研究——以"反比例函数的图像"为例
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调教学中要注重信息技术与数学教学的融合.为改进教学方式,教师可以利用数学专用软件等教学工具开展数学实验,将抽象的数学知识直观化,促进学生对数学概念的理解和数学知识的建构."钉钉"系统为实施线上数学实验教学提供了便利,将GeoGebra动态数学软件融入数学课堂教学,提升了数学实验教学效率."反比例函数的图像"的线上教学课例,为建构高效的线上教学模式提供了借鉴.
文献关键词：
线上教学;钉钉;数学实验;GeoGebra
中图分类号：
作者姓名：
王博阳;刘会艳
作者机构：
河北省教育科学研究院,河北 石家庄 050061;石家庄市第42中学,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]王博阳;刘会艳-.基于GeoGebra的线上数学实验教学研究——以"反比例函数的图像"为例)[J].教育实践与研究,2022(32):22-27
A类：
B类：
GeoGebra,上数,数学实验教学,实验教学研究,反比例函数,义务教育数学课程标准,调教,重信,数学教学,改进教学,教学工具,数学知识,直观化,数学概念,钉钉,数学软件,数学课堂教学,教学效率,教学课例,线上教学模式
AB值：
0.29798
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