典型文献
小学数学学科德育教学初探
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022版)》明确提出了新的课程理念:确立了核心素养导向的课程目标,即进一步强调"四基"和"四能".这就要求一线小学数学教育工作者必须进一步积极开展小学数学学科德育教学探究.相关教育工作者需通过自身学习、更新观念,增强小学数学学科德育意识;有选择性地创设问题情境;积极引导学生在严谨的探索历程中培养理性精神;在坚持真理的前提下发展学生的批判性思维;珍视原生态创造,适时倡导"中国数学"等途径,让学科德育教育真正落地.
文献关键词：
小学数学;学科德育
中图分类号：
作者姓名：
甄志强
作者机构：
山东省日照市岚山区高兴镇中心小学,山东 日照,276811
文献出处：
引用格式：
[1]甄志强-.小学数学学科德育教学初探)[J].俏丽·教师,2022(13):22-24
A类：
B类：
数学学科德育,德育教学,教学初探,义务教育数学课程标准,课程理念,核心素养导向,课程目标,四基,四能,小学数学教育,教育工作者,教学探究,更新观念,德育意识,创设问题情境,积极引导,探索历程,理性精神,坚持真理,发展学生,批判性思维,珍视,原生态,德育教育
AB值：
0.291444
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