典型文献
小学数学"自主、合作、探究"学习方式研究
文献摘要：
近些年,人们逐渐增加了对数学教学的重视度,尤其是对小学数学教学的重视.然而,传统数学教学思维对教师的影响相对较深,部分教师无法有效培养学生的正确学习方式.实施素质教育,《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求全面培养小学生的科学精神、创新意识和生存、生活实践能力,从这个角度来看,应积极倡导"自主、合作、探究"学习方式运用于小学数学教学中.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曾晓婷
作者机构：
甘肃省敦煌市七里镇中学,甘肃 敦煌
文献出处：
引用格式：
[1]曾晓婷-.小学数学"自主、合作、探究"学习方式研究)[J].新课程,2022(12):64
A类：
B类：
学习方式,方式研究,小学数学教学,传统数学,教学思维,有效培养,素质教育,义务教育数学课程标准,求全,全面培养,小学生,科学精神,创新意识,生活实践
AB值：
0.303725
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