典型文献
"双减"政策下道德与法治课程的优化策略思考
文献摘要：
笔者通过多年观察道德与法治比赛课的经验,有感而发,思考加强学生道德与法治课程学习的策略.教师应该重视学生的主体地位,与学生之间形成良好的互动,将信息化等技术融合在课堂教学中,以小组合作的形式,让课堂的开展形式更丰富.本文旨在响应国家"双减"政策的号召,优化道德与法治课程的教学策略,构建高效率的道德与法治课程.
文献关键词：
"双减"政策;思想政治焦距;教学策略;道德与法治课程
中图分类号：
作者姓名：
李翠娥
作者机构：
湖南省邵阳市绥宁县教师进修学校，湖南 邵阳 422600
文献出处：
引用格式：
[1]李翠娥-."双减"政策下道德与法治课程的优化策略思考)[J].时代教育,2022(06):64-66
A类：
思想政治焦距
B类：
双减,道德与法治课程,策略思考,有感而发,加强学生,课程学习,教师应,视学,技术融合,小组合作,教学策略
AB值：
0.146449
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