典型文献
核心素养培育背景下初中道德与法治课程教学策略
文献摘要：
基于《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件的要求，我们的教学重点发生了转变，主要指向
提高学生的核心素养。根据此要求，作为教师应该转变原有的教学思维，摒弃传统的陈旧思想，开拓进取，寻求创
新的教学方法来促进学生提高综合能力及核心素养。但是，在当下的初中道德与法治的课堂中，仍然有一些问题需
要解决，比如教师专业素养欠缺、教学理念有待转变等。在这样的背景下，本文针对核心素养培育背景下初中道德
与法治课堂教学策略进行研究，提出转变教学观念、提升教师专业素养，丰富教学情境、强化学生主体作用，结合
社会实践、增强学生学习体验等几项有效策略，以期为相关人员提供参考。
文献关键词：
核心素养;初中;道德与法治;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
黄锦猛
作者机构：
福建省漳州市东山县康美初级中学 福建漳州 363401
文献出处：
引用格式：
[1]黄锦猛-.核心素养培育背景下初中道德与法治课程教学策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(52):85-87
A类：
B类：
核心素养培育,初中道德与法治课程,课程教学策略,教学重点,教师应,教学思维,摒弃,旧思想,开拓进取,教师专业素养,待转,课堂教学策略,教学观念,教学情境,学生主体作用,学习体验,几项,有效策略
AB值：
0.220587
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