典型文献
“双减”背景下初中道德与法治作业设计策略
文献摘要：
“双减”政策的实施，能够有效减轻学生学习压力，避免学生产生心理问题。在初中道德与法治课程教学中，教师
应该明确减负目标，降低作业时长，合理调配作业的难易程度，能够根据初中生实际情况，优化作业内容、灵活调整
作业形式，改变传统题海战术思想，以学生兴趣为基础，真正将学生从海量作业中解脱出来，为学生个性化发展奠定
基础。本文首先对双减背景下初中道德与法治作业设计总体目标进行分析，然后探讨当前初中道德与法治作业设计存
在的不足，最后提出“双减”背景下作业设计策略。
文献关键词：
“双减”;初中;道德与法治;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
杨青
作者机构：
乌鲁木齐市第七十二中学 新疆乌鲁木齐 830026
文献出处：
引用格式：
[1]杨青-.“双减”背景下初中道德与法治作业设计策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(41):76-78
A类：
B类：
作业设计策略,学习压力,心理问题,初中道德与法治课程,减负,作业时长,配作,难易程度,初中生,优化作业,作业内容,作业形式,改变传统,题海战术,战术思想,学生兴趣,解脱,脱出,学生个性,个性化发展,双减背景下,总体目标,下作
AB值：
0.281101
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