典型文献
“双减”背景下初中道德与法治的分层教学策略
文献摘要：
随着“双减”政策的落地实施，人们对于学生素质教育的重视程度正在逐渐提高，初中阶段的道德与法治教学课程也随之变得越来越重要。道德与法治课程本身就是一门对学生的政治思维和思想品德方向具有较强引领作用的学科，通过在初中道德与法治课程中进行分层教学，能够有效地提高学生对于相关知识的学习效率和接受程度，更好地发挥道德与法治课程对于学生的思想引领作用。在“双减”政策提出之后，道德与法治课程也进行了相应的调整与优化，作业设计的重新探索、教学模式的优化整合都是初中道德与法治教学课程在“双减”政策之下进行学科分层教学的实际探索方向，依照如今的教学情况来看，也取得了相应的成果与实效。
文献关键词：
“双减”政策;分层教学;初中道德与法治;教学
中图分类号：
作者姓名：
徐惠
作者机构：
福建省宁德市民族中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐惠-.“双减”背景下初中道德与法治的分层教学策略)[J].亚太教育,2022(13):18-21
A类：
B类：
双减,分层教学策略,落地实施,学生素质教育,初中阶段,教学课程,政治思维,思想品德,初中道德与法治课程,学习效率,接受程度,思想引领,作业设计,新探索,优化整合,初中道德与法治教学,教学情况
AB值：
0.164425
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