典型文献
小学数学作业布置与批改方式优化研究
文献摘要：
在学生的学习过程中,作业起到了十分重要的作用,也是教师了解学生知识掌握情况的一种重要方式.在对学生实施教育的过程中,作业也将在一定程度上为学生获得高分产生重要的帮助和影响.在传统的教学中,学生不断采用机械性的方式在作业中充当被动的角色,为获取高分不断努力.就笔者对当前小学数学作业情况的实际研究发现,当前学生所完成的作业毫无趣味性可言,因此更是难以对激发学生的学习兴趣.近年来,随着教育改革的推进和开展,"双减"工作逐渐成为当前教学中的重点环节,更是当前社会发展中最受关注的问题之一.但是要想有效改善现阶段小学数学作业布置情况,首先需要做的一项工作就是将小学数学作业的布置和批改方式进行优化.基于此,本文就针对这一问题展开研究,希望对这项工作的推进起到更大作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐荣强
作者机构：
浙江省宁波市育才小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐荣强-.小学数学作业布置与批改方式优化研究)[J].教育,2022(24):27-29
A类：
B类：
小学数学作业,作业布置,批改,方式优化,学习过程,了解学生,学生知识,知识掌握情况,实施教育,机械性,充当,实际研究,毫无,无趣,趣味性,可言,双减,重点环节,想有
AB值：
0.31121
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