典型文献
活化作业设计,提升课堂教学——小学数学作业的布置策略
文献摘要：
小学阶段的数学课程,是学生数学学习过程中最重要的内容之一,教师在教学过程中不仅要为学生打下坚实的数学基础,同时还要进行一定的知识衔接教学,为学生后续进入深入学习培养良好的数学思维,提高其数学学习能力.小学数学作业布置尤为重要,恰当的数学作业能激发学生对数学学习的兴趣,还能进行课堂知识的巩固、课后内容的预习.因此,教师在小学数学作业布置时要进行具体策略的探究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林凌燕
作者机构：
福建省泉州市丰泽区第四中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]林凌燕-.活化作业设计,提升课堂教学——小学数学作业的布置策略)[J].家长,2022(07):70-72
A类：
B类：
作业设计,小学数学作业,布置策略,小学阶段,数学课程,学习过程,知识衔接,衔接教学,数学思维,数学学习能力,作业布置,课堂知识,预习,具体策略
AB值：
0.293589
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