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小学数学校本作业分层设计探析
文献摘要：
校本教学是教育改革下的新兴教学理念，是从学校、学生的实际情况出发，是对多元化教学模式的一种深层探索与实践。在小学数学教学中，应用校本作业形式能够帮助不同学习水平的学生巩固好数学知识，夯实数学基础，培养学生的数学思维能力，以作业质量的提升来促进学习能力的提升，并在此基础上开展深度学习，以此来提升学生的数学学科素养。基于此，对小学数学校本作业分层设计的重要性以及当前小学数学作业设计和布置上存在的不足进行深入分析，并就小学数学校本作业分层设计的有效策略进行阐述。
文献关键词：
小学数学;校本作业;分层设计;路径探析
中图分类号：
作者姓名：
方初辉
作者机构：
福建省三明市大田县城关第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]方初辉-.小学数学校本作业分层设计探析)[J].亚太教育,2022(13):46-48
A类：
B类：
数学校本作业,作业分层设计,设计探析,校本教学,多元化教学模式,小学数学教学,作业形式,学习水平,数学知识,实数,数学思维能力,作业质量,升来,促进学习,数学学科素养,小学数学作业,数学作业设计,有效策略
AB值：
0.247444
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