典型文献
探讨"双减"与小学数学作业优化的有效结合
文献摘要：
在小学数学教学过程中,家庭作业既可以帮助学生巩固和理解知识,又可以培养他们的思维和独立思考的能力.传统的教学方式是以分数为导向,在布置作业的时候,教师都是以题海战术为主,重复的训练最多只能让学生形成固定的思维方式,对学生数学能力的提升是不利的.在"双减"的背景下,对学生进行素质教育的要求也随之提高,教师应积极探索作业的设计方法,既能减少学生的学习负担,又能提高教学效果.
文献关键词：
"双减"政策;小学数学;作业优化;对策研究
中图分类号：
作者姓名：
王岩
作者机构：
黑龙江省黑河市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王岩-.探讨"双减"与小学数学作业优化的有效结合)[J].黑河教育,2022(12):50-52
A类：
B类：
双减,小学数学作业,作业优化,有效结合,小学数学教学,数学教学过程,家庭作业,独立思考,题海战术,多只,数学能力,素质教育,教师应,学习负担,提高教学效果
AB值：
0.345865
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