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基于教材维度的群文阅读建构与教学实践——以统编教材六年级语文为例
文献摘要：
群文阅读教学,是指教师在一节课内指导学生同时阅读一组文章的阅读教学形式.群文阅读教学,赋予了一线教师自由组合群文阅读材料的权利,可以在一定的范围内,以自己对语文的认识与理解,组合起一定数量的文章,引领学生进行高质量的阅读.群文阅读教学的价值已得到许多业界老师的认可.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郦春梅
作者机构：
浙江省绍兴市越城区北海小学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]郦春梅-.基于教材维度的群文阅读建构与教学实践——以统编教材六年级语文为例)[J].教育,2022(13):45-46
A类：
B类：
统编教材,六年级,群文阅读教学,指教,一节课,课内,教学形式,一线教师,自由组合,合群,阅读材料,领学,教学的价值,已得
AB值：
0.292347
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