典型文献
核心素养导向下高中语文群文阅读教学模式的应用研究
文献摘要：
伴随着课程改革的深入,在核心素养导向下,高中语文学科群文阅读教学的开展,更注重培养学生各方面能力,使其能够全面发展.教师应根据教材内容,积极将群文阅读教学模式应用于授课过程中,帮助高中生掌握语文知识,提高综合能力与文学素养,收获显著的课堂教学效果.在高中阶段,语文学科群文阅读教学模式的应用需立足核心素养理念,摒弃以往传统教学模式.在授课过程中,让高中生通过同时阅读多篇文章,强化阅读能力与质量,更深层次地领悟文本内涵与思想,提高语文综合能力及文学素养,并能完全理解与掌握相关知识,保障高中生课堂学习质量,实现全面发展与不断进步.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
闫志刚
作者机构：
甘肃省天水市武山县第一高级中学,甘肃 天水
文献出处：
引用格式：
[1]闫志刚-.核心素养导向下高中语文群文阅读教学模式的应用研究)[J].新课程,2022(04):29
A类：
B类：
核心素养导向,高中语文,语文群文阅读,群文阅读教学,阅读教学模式,语文学科,学科群,重培养,教师应,教材内容,教学模式应用,高中生,语文知识,文学素养,课堂教学效果,高中阶段,核心素养理念,摒弃,传统教学模式,多篇,篇文章,阅读能力,文本内涵,课堂学习,学习质量
AB值：
0.277483
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