典型文献
核心素养下初中语文群文阅读教学研究
文献摘要：
群文阅读是增加学生阅读数量、拓宽学生阅读深度的有效途径,而在核心素养理念的支持下,初中语文的群文阅读教学向更加高效的道路迈进.基于此,文章将从有利于创新教学模式等方面对群文阅读教学的价值进行分析,并从合理选择阅读文本、注重教师引导作用等方面对核心素养背景下开展初中语文群文阅读教学的策略进行探究,仅供参考.
文献关键词：
核心素养;初中语文;群文阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李宗莲
作者机构：
甘肃省古浪县西靖阳光初级中学,甘肃古浪733125
文献出处：
引用格式：
[1]李宗莲-.核心素养下初中语文群文阅读教学研究)[J].学周刊,2022(16):45-47
A类：
B类：
核心素养下,初中语文,语文群文阅读,群文阅读教学,学生阅读,阅读数,阅读深度,核心素养理念,创新教学模式,教学的价值,阅读文本,教师引导作用,核心素养背景,仅供参考,教学策略
AB值：
0.248267
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