典型文献
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
文献摘要：
小学道德与法治是有效培养小学生思想道德品质的重要课程，在当前新课改的大背景之下，基于核心素养来研究小
学课堂中的教学方法至关重要，能够有助于小学生从小就树立起正确的世界观、人生观和价值观念，在学习相关的学
科知识的同时，有效地提升小学生的综合素质。鉴于此，本文围绕核心素养这一关键性的主题，阐述小学道德与法治
的重要性，试图探讨小学道德与法治课堂的创新路径，从而提升教学质量，促进小学生的全面、健康发展。
文献关键词：
核心素养;小学;道德与法治;课堂教学思考
中图分类号：
作者姓名：
郑伟
作者机构：
河北省唐山市路北区唐城壹零壹实验小学 河北唐山 063000
文献出处：
引用格式：
[1]郑伟-.基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(38):52-55
A类：
B类：
核心素养,小学道德与法治课堂,道德与法治课堂教学,课堂教学思考,有效培养,小学生,思想道德品质,新课改,人生观,价值观念,这一关
AB值：
0.14999
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