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聚焦核心素养,提升课堂效率——小学道德与法治课堂教学的实践路径
文献摘要：
小学阶段,学生正处在身心发展的重要时期,这一阶段也是学生建立正确人生观和价值观的关键阶段,但其同时非常容易受到外界因素的干扰,因而,小学道德与法治教育受到人们的格外关注.道德与法治课程活动的有效开展,有利于引领学生走向正确的人生道路,形成正确的"三观",进一步提升学生的综合素质.鉴于此,本文围绕小学道德与法治课堂教学的实践路径展开探讨,以供同仁参考.
文献关键词：
小学道德与法治;课堂教学;核心素养;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
王涛
作者机构：
甘肃省兰州市城关区张掖路小学
文献出处：
引用格式：
[1]王涛-.聚焦核心素养,提升课堂效率——小学道德与法治课堂教学的实践路径)[J].华夏教师,2022(02):37-38
A类：
B类：
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AB值：
0.241613
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