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小学道德与法治课堂导入探究
文献摘要：
社会的发展需要以文明为基石,小学生正处于价值体系形成的阶段,因此教师在教学过程中,要注意道德与法治课堂教学形式,给学生展现课程的魅力,引导学生形成正确的价值体系.在小学道德与法治课堂中,教师应基于学生对理论知识的学习,对学生进行价值的引导,让学生在日常的学习中形成正确的价值观、人生观与世界观,促进学生健康的发展.本文就小学道德与法治课堂导入进行探究.
文献关键词：
道德与法治;课堂导入
中图分类号：
作者姓名：
吴锦红
作者机构：
福建省浦城县忠信中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴锦红-.小学道德与法治课堂导入探究)[J].华夏教师,2022(14):82-84
A类：
B类：
小学道德与法治课堂,课堂导入,明为,小学生,价值体系,道德与法治课堂教学,教学形式,教师应,人生观,学生健康
AB值：
0.134054
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