典型文献
构建多彩课堂,让小学道德与法治教育回归生活
文献摘要：
小学是学生成长的关键阶段,需要加强德育.道德与法治教育是落实立德树人教育目标的一门课程.道德与法治教学来源于生活,又回归于生活.因此,小学道德与法治课堂教学要紧密联系学生的现实生活,设计有效活动,引导学生在活动中体验,在体验中感悟、内化,提升道德素养和法治思想.教学中,引导学生关注生活,通过生活化的活动和实践感悟道德的力量和法律的权威,引领学生用心体验成长过程,用心感受奋斗的艰辛与幸福,从而培养他们的情感和价值观、塑造健全人格,提升他们的思想境界.
文献关键词：
小学;道德与法治;回归生活;策略
中图分类号：
作者姓名：
周美杰
作者机构：
山东省东营市垦利区胜坨镇实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]周美杰-.构建多彩课堂,让小学道德与法治教育回归生活)[J].家庭教育研究,2022(09):65-67
A类：
B类：
多彩课堂,道德与法治教育,教育回归,回归生活,学生成长,关键阶段,教育目标,道德与法治教学,学来,源于生活,归于,小学道德与法治课堂,道德与法治课堂教学,要紧,现实生活,道德素养,法治思想,关注生活,生活化,实践感,悟道,领学,心体,成长过程,艰辛,健全人格,思想境界
AB值：
0.324546
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