典型文献
小学《道德与法治》活动教学的组织策略分析
文献摘要：
随着新课改的积极推进,现在的社会生活以及发生了变化,教育活动的理念也迎来了变革,在教学中进行活动教学作为一种新的教学模式和教学方法,给课堂的教学活动来了新的气象,得到了非常广的应用,对于我国基础的教育领域来说,有着非常普遍而广播的影响.《道德与法治》是一门非常重要的学科,对青少年的成长具有非常重要的教育意义,能帮助青少正确认识世界,看待社会问题,知是非明黑白,有利于青少年健康长大.所以,充分利用发挥活动教学与生俱来的优势,来提升《道德与法治》的教学效果,具有非常重要的意义.通过活动教学的方法,来丰富《道德与法治》的教学过程,让整个《道德与法治》的课程愈发的活灵活现,激发学生的学习兴趣和爱好,一方面能增加他们的基础学识;一方面还提升他们的实践动手能力,是学生的素质能够得到全方面的提升和发展.根据在小学中的教学时间,以部编版小学《道德与法治》四年级,对小学《道德与法治》教学活动中存在的问题和实施方法进行探讨.
文献关键词：
小学;道德与法治;活动教学
中图分类号：
作者姓名：
方宇超
作者机构：
江苏省苏州高新区成大实验小学校,江苏苏州 215009
文献出处：
引用格式：
[1]方宇超-.小学《道德与法治》活动教学的组织策略分析)[J].情感读本,2022(11):37-39
A类：
B类：
道德与法治,活动教学,组织策略,新课改,教育活动,教学作为,教育意义,认识世界,黑白,青少年健康,长大,与生俱来,过活,活灵活现,爱好,学识,实践动手能力,教学时间,部编版,四年级,实施方法
AB值：
0.261314
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
