典型文献
构建有温度的活动式初中道法课堂
文献摘要：
活动式教学主要指的是依照特定的主题，坚持以学生为中心所创建的教学活动，从而展开针对性的教学。道德与法治课程活动式教学形式，可以更好地发展学生能力，发展学生的社会适应能力，促进学生综合能力的全面发展。新课改背景下，教师在教学过程中应运用多样化的教学方式，能有效引导学生对知识进行探究学习。教学是一个动态的过程，活动式教学是其中不可缺少的因素，有效的活动可以激发课堂的活跃气氛，促进教学向更好的方向发展，从而使初中学生更好地掌握道德与法治的相关知识，促进自身良好素养的养成。由此，教师需要全面研究活动式教学的实际意义，针对其中的问题进行阐述，创建有温度的道德与法治课堂。
文献关键词：
活动教学;道德与法治;实践
中图分类号：
作者姓名：
陈松香
作者机构：
福建省龙岩市上杭县第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈松香-.构建有温度的活动式初中道法课堂)[J].亚太教育,2022(18):18-20
A类：
B类：
有温度,中道,道法课堂,活动式教学,以学生为中心,心所,所创,道德与法治课程,课程活动,教学形式,发展学生,学生能力,社会适应能力,学生综合能力,新课改背景下,有效引导,探究学习,活跃气氛,初中学生,全面研究,实际意义,道德与法治课堂,活动教学
AB值：
0.312062
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