典型文献
浅谈核心素养下如何构建小学道德与法治新课堂
文献摘要：
近年来,我国在教育方面的投入力度越来越大,在新课改和素质教育的广泛推广下,道德与法治课程从小学阶段开始就受到了国家的重视.如何将核心素养的培养渗透到小学道德与法治的教学活动中,助力课堂秩序的规范性,培养学生综合素养能力的提升,是当前我国道德与法治教育的重点方向.在具体的实际教学过程中,教师应该重视对教学内容的输出,巧妙结合教学主题,向学生传递正能量的知识内容,最大化实现核心素养的教育意义.与此同时,在讲解重点的过程中,教师要多从实际案例出发,通过举例来加深学生对道德与法治的认识,并且有意识地将道德素养和法治观念运用到实际生活中.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
季颖
作者机构：
江苏省常州市新北区春江中心小学,江苏 常州
文献出处：
引用格式：
[1]季颖-.浅谈核心素养下如何构建小学道德与法治新课堂)[J].新课程,2022(33):68-70
A类：
B类：
核心素养下,小学道德与法治,新课堂,投入力度,新课改,素质教育,道德与法治课程,小学阶段,渗透到,课堂秩序,学生综合素养,国道,道德与法治教育,重点方向,教师应,结合教学,教学主题,生传,正能量,知识内容,教育意义,实际案例,举例,深学,有意识,道德素养,法治观念,实际生活
AB值：
0.358004
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