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活动型学科课程在初中道德与法治教学中的应用与研究
文献摘要：
近几年,一种全新的教学课程出现在了当前教学体系之中,即活动型学科课程.它重视学生学习过程中的体验,尽可能做到将学科内容活动化.教师在设计教学方案、运用教学策略、调整教学方案等方面都在不断完善.本文以初中道德与法治为例,指出初中道德与法治课程实施活动教学,能够有效落实核心素养教育,进一步提升教学质量,实施活动教学要注重教学活动的适应性,坚持以师生互动为教学核心,要强化主体意识,提高学生参与度;充分联系生活,开展生活化教学;注重教学生成,推动学生全面发展;完善活动教学评价体系,确保道德与法治课程发挥出真正价值.
文献关键词：
活动型学科;初中;道德与法治;方法策略
中图分类号：
作者姓名：
廖丽芬
作者机构：
福建省泉州市石狮市石光中学
文献出处：
引用格式：
[1]廖丽芬-.活动型学科课程在初中道德与法治教学中的应用与研究)[J].教书育人,2022(11):66-68
A类：
B类：
活动型学科课程,初中道德与法治教学,应用与研究,教学课程,视学,学习过程,学科内容,活动化,设计教学,教学方案,教学策略,初中道德与法治课程,课程实施,活动教学,有效落实,核心素养教育,师生互动,教学核心,主体意识,学生参与度,联系生活,生活化教学,教学生成,学生全面发展,教学评价体系,正价,方法策略
AB值：
0.280125
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