典型文献
巧设阅读任务培育高阶思维——以《骑鹅旅行记》整本书阅读为例
文献摘要：
阅读是提升思维品质的重要途径.教师可针对全书,精心设计一些具有开放性、思辨性、综合性等特征的阅读任务,引领学生对书中的行文脉络、篇章结构、人物关系等进行分析、研究,提升阅读品质,锻炼思维能力,发展核心素养.
文献关键词：
整本书阅读;高阶思维;阅读任务
中图分类号：
作者姓名：
郭小丘
作者机构：
浙江省杭州江南实验学校 310051
文献出处：
引用格式：
[1]郭小丘-.巧设阅读任务培育高阶思维——以《骑鹅旅行记》整本书阅读为例)[J].教学月刊（小学版）,2022(04):33-35
A类：
B类：
巧设,阅读任务,高阶思维,旅行记,整本书阅读,思维品质,精心设计,思辨性,领学,文脉,篇章结构,人物关系,阅读品质,发展核心素养
AB值：
0.389956
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