典型文献
指向高阶思维培养的小说整本书阅读
文献摘要：
语文核心素养中学生思维的发展与提升,对未来创新型人才培养目标的达成尤显重要.开展主题式研究型小说整本书阅读,引导学生深耕文本,阅读活动和过程均指向学生的核心阅读能力培养和高阶思维的发展,在实践中有效地落实了学生语文核心素养的培养.
文献关键词：
整本书阅读;高阶思维;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
李瑞玲
作者机构：
海南农垦中学
文献出处：
引用格式：
[1]李瑞玲-.指向高阶思维培养的小说整本书阅读)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(01):17-19
A类：
B类：
高阶思维,思维培养,整本书阅读,语文核心素养,中学生,学生思维,创新型人才培养,人才培养目标,主题式,研究型,深耕,阅读活动,核心阅读能力,阅读能力培养,学生语文
AB值：
0.314263
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
