典型文献
定位·关联·应用——整本书阅读任务群实施策略
文献摘要：
作为名著阅读实施策略的"整本书阅读任务群",任务群的主题定位应当聚焦作品的核心阅读价值,包括"人文教育价值"和"语文能力价值";多个任务的关联应当体现层级梯度,帮助学生拔升思维;而在阅读的目标指向上,应当瞄准关键能力,体现"读以致用"的理念.
文献关键词：
整本书阅读任务群;核心阅读价值;层级关联;关键能力
中图分类号：
作者姓名：
张丽
作者机构：
盐城市第一初级中学,江苏 盐城 224001
文献出处：
引用格式：
[1]张丽-.定位·关联·应用——整本书阅读任务群实施策略)[J].中学语文教学参考,2022(35):15-17
A类：
核心阅读价值
B类：
整本书阅读任务群,实施策略,为名,名著阅读,主题定位,焦作,人文教育价值,语文能力,目标指向,瞄准,关键能力,读以致用,层级关联
AB值：
0.263867
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