典型文献
小学语文整本书阅读多维滚动考查的实践思考
文献摘要:
当下整本书阅读考查的目的和形式都比较单一,停留在浅层次阅读上.因此,可以构建多维整合的滚动考查模式,从单一走向多维,既关注浅层思维,又关注高阶思维:时间巧安排,规划考查周期,进行专项考查,融入阶段和期末的考试题中;命题多角度,关注阅读习惯,关注阅读能力,关注阅读体验.进而以考促读,激发阅读热情,为学生播下"爱读书的种子".
文献关键词:
小学语文;整本书阅读;滚动考查;多维整合
中图分类号:
作者姓名:
施春玲
作者机构:
浙江省天台县外国语学校
文献出处:
引用格式:
[1]施春玲-.小学语文整本书阅读多维滚动考查的实践思考)[J].教学与管理(小学版),2022(11):65-68
A类:
滚动考查
B类:
小学语文整本书阅读,实践思考,多维整合,高阶思维,期末,考试题,阅读习惯,阅读能力,阅读体验,播下,爱读,读书
AB值:
0.219093
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