典型文献
以关键习题为支架进行项目化设计的习作教学新路径
文献摘要：
统编教材往往将语文要素交织渗透在课后习题(或课前阅读提示)中.对这些习题(或提示)进行梳理,结合配套的《语文作业本》,可以提炼出指向习作的关键习题,并以此为支架,开发单元项目化习作课程,探索习作教学新路径,引导学生在"真情境"下"真发现",在"真体验"中"真感受",促进学生习作素养的提升.
文献关键词：
关键习题;项目化设计;习作教学
中图分类号：
作者姓名：
徐金盈
作者机构：
浙江省宁波市象山县教育局教科研中心 315700
文献出处：
引用格式：
[1]徐金盈-.以关键习题为支架进行项目化设计的习作教学新路径)[J].教学月刊（小学版）,2022(03):8-11
A类：
关键习题
B类：
项目化设计,习作教学,统编教材,语文要素,素交,课后习题,课前阅读,阅读提示,语文作业,作业本,开发单元,单元项目,项目化习作,习作课程,真情境,学生习作,习作素养
AB值：
0.371182
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