典型文献
多向链接:破译经典散文的表达密码——例谈指向语用的散文教学策略
文献摘要：
随着语用意识在阅读教学中的不断深入,在经典散文教学的课堂上,教师不仅要引导学生品读和赏析文本,还要巧妙链接生活经验、作者生平、学生习作、课后习题和课外类文等,运用情感共鸣、有"我"品读、对比寻异、深度发掘、广泛联读等策略,感悟经典散文的表达密码,从而在言语实践中运用经典散文的表达方法.
文献关键词：
多向链接;经典散文;感悟表达;言语实践
中图分类号：
作者姓名：
许静逸
作者机构：
江苏省宜兴市广汇实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]许静逸-.多向链接:破译经典散文的表达密码——例谈指向语用的散文教学策略)[J].小学教学研究,2022(06):38-40
A类：
多向链接,感悟表达
B类：
破译,译经,经典散文,例谈,指向语用,散文教学策略,语用意识,阅读教学,学的课堂,堂上,品读,赏析,链接生活,生活经验,生平,学生习作,课后习题,课外,情感共鸣,联读,言语实践,表达方法
AB值：
0.368335
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