典型文献
基于"力学课堂"的小学英语三单作业设计与实践——以译林版英语教材五年级下册Unit 1 Cinderella的教学为例
文献摘要：
基于"力学课堂"导学、研学、固学的教学模式,设计三单作业,即导学单、研学单、固学单.导学单用来创设情境,提升自学能力.研学单用来学习理解,应用实践,迁移创新.固学单用来布置分层作业,巩固基础,提升创新.通过这三步的学习,加深学生对主题意义的理解,提升学生的英语学习能力.
文献关键词：
作业设计;力学课堂;主题意义;活动观
中图分类号：
作者姓名：
廖靓
作者机构：
南京市力学小学海德北岸分校,江苏南京 210031
文献出处：
引用格式：
[1]廖靓-.基于"力学课堂"的小学英语三单作业设计与实践——以译林版英语教材五年级下册Unit 1 Cinderella的教学为例)[J].教师博览,2022(11):93-94
A类：
Cinderella
B类：
力学课堂,小学英语,单作,作业设计,设计与实践,译林版,英语教材,五年级,下册,Unit,研学,导学单,单用,创设情境,自学能力,学习理解,迁移创新,分层作业,三步,深学,主题意义,英语学习能力,活动观
AB值：
0.437725
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