典型文献
基于英语学习活动观的初中英语阅读课例研究——以人教版八年级上册Unit 5 Reading为例
文献摘要：
在义务教育英语新课程标准颁布后,通过从英语学习活动观视角对三节全国初中英语教学基本功大赛优质课进行对比分析,而后进行同课异构.通过基于语篇的学习理解——感知与注意活动,创设主题情境.通过获取与梳理、概括与整合活动,理解语言意义.通过深入语篇的应用实践类活动,加深对主题的理解,内化语言知识和文化知识.通过超越语篇的迁移创新类活动,创造性地解决新情境中的问题,促进能力向素养的转化.
文献关键词：
学习活动观;阅读教学;学习理解;应用实践;迁移创新
中图分类号：
作者姓名：
刘振伟
作者机构：
涞水县第二中学,河北 保定 074199
文献出处：
引用格式：
[1]刘振伟-.基于英语学习活动观的初中英语阅读课例研究——以人教版八年级上册Unit 5 Reading为例)[J].教育实践与研究,2022(29):11-14
A类：
B类：
英语学习活动观,初中英语阅读课,阅读课例,课例研究,人教版,八年级,上册,Unit,Reading,义务教育英语,新课程标准,三节,初中英语教学,教学基本功,基本功大赛,优质课,行同,同课异构,语篇,学习理解,主题情境,解语,语言意义,内化语言,语言知识,文化知识,越语,迁移创新类活动,创造性地,新情境,阅读教学
AB值：
0.413017
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