典型文献
小学高年级英语教材与绘本融合教学的策略
文献摘要：
在小学高年级英语课堂教学中运用教材与绘本融合的教学模式具有十分重要的作用，教材与绘本融合的教学模式具有众多优势，可以使教学内容更加丰富有趣，提升学生的综合语言素养。与此同时，教师要根据教学内容选择适合学生的英语绘本，以单元主题为基础，选取与单元主题相契合的课外绘本。通过生动有趣的英语绘本，让学生积极主动地参与到英语知识的学习中，了解和掌握绘本故事所表达的情感和主题，有利于拓宽学生的英语阅读视野，培养学生的英语学习能力。
文献关键词：
小学英语;教材;绘本;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张群
作者机构：
江苏省宿迁市实验小学 江苏 宿迁 223000
文献出处：
引用格式：
[1]张群-.小学高年级英语教材与绘本融合教学的策略)[J].读与写,2022(36):86-88
A类：
B类：
小学高年级英语,英语教材,教材与绘本融合,融合教学,英语课堂教学,综合语,语言素养,教学内容选择,英语绘本,单元主题,相契,课外,生动有趣,积极主动,地参,绘本故事,英语阅读,阅读视野,英语学习能力,小学英语,教学策略
AB值：
0.291542
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