典型文献
基于英语学习活动观的小学英语阅读教学
文献摘要：
英语学习活动观是学生在主题意义的引领下,依托不同类型的语篇,通过学习理解、应用实践和迁移创新等一系列英语学习活动分析问题、解决问题,促进英语学科核心素养发展的动态过程.在小学英语阅读教学中,教师可以尝试基于英语学习活动观,开展基于语篇、深入语篇、超越语篇的综合性、关联性、实践性英语学习活动,提高英语阅读教学效率,发展学生英语学科核心素养,让学生在丰富、多元、充满挑战的学习活动中,快乐走进语篇,感知语篇内容,有深度地探究语篇的主题意义.
文献关键词：
小学英语;阅读教学;英语学习活动观
中图分类号：
作者姓名：
韦莲香
作者机构：
江苏东海县和平路小学,东海222300
文献出处：
引用格式：
[1]韦莲香-.基于英语学习活动观的小学英语阅读教学)[J].基础教育研究,2022(02):52-54
A类：
B类：
英语学习活动观,小学英语阅读教学,主题意义,语篇,学习理解,迁移创新,分析问题,英语学科核心素养,核心素养发展,动态过程,越语,教学效率,发展学生,充满挑战,快乐,有深度
AB值：
0.179258
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