典型文献
基于英语学习活动观的初中英语文学阅读教学设计——以九年级上册Unit8拓展阅读The last leaf为例
文献摘要：
英语文学阅读一直是英语阅读教学中的难点,文学阅读课堂存在知识碎片化、教学单一化、阅读浅表化的问题.因此,本文以英语学习活动观为教学指导理念,以课本欧·亨利的小说The last leaf为课例,应用英语学习活动观中的三类活动,即学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动进行教学设计,由浅入深、层层递进地展开英语文学阅读教学,帮助学生从本质上理解文学篇章,并且实现创造性的迁移运用,从而达到培养学生学科核心素养的目标.
文献关键词：
英语学习活动观;文学阅读;英语教学设计
中图分类号：
作者姓名：
钟峰婷
作者机构：
广州市番禺区毓贤学校,广东 广州,511490
文献出处：
引用格式：
[1]钟峰婷-.基于英语学习活动观的初中英语文学阅读教学设计——以九年级上册Unit8拓展阅读The last leaf为例)[J].俏丽·教师,2022(12):115-117
A类：
B类：
英语学习活动观,初中英语,英语文学阅读,文学阅读教学,九年级上册,Unit8,拓展阅读,last,leaf,英语阅读教学,阅读课堂,知识碎片化,单一化,浅表,教学指导,指导理念,课本,亨利,课例,应用英语,学习理解,迁移创新类活动,由浅入深,迁移运用,学科核心素养,英语教学设计
AB值：
0.286251
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