典型文献
基于主题的小学英语故事教学实践
文献摘要：
译林版《英语》教材中的Story Time通过对话或短文的形式引导学生学习英语知识、掌握英语技能和发展英语运用能力.结合译林版《英语》五年级上册Unit8"At Christmas"中Story time的展评课,探讨依托故事主题,从"巧用问题,确定主题""创设活动,深化主题"以及"结合文本,延伸主题"这三个阶段如何依次开展故事教学,以实现对文本的深度解读,提高英语故事教学的有效性.
文献关键词：
小学英语;故事教学;文本主题;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
倪海棠
作者机构：
南京市丁家庄第二小学,江苏 南京 210046
文献出处：
引用格式：
[1]倪海棠-.基于主题的小学英语故事教学实践)[J].教育实践与研究,2022(19):93-98
A类：
B类：
小学英语,故事教学,译林版,Story,Time,短文,英语技能,英语运用能力,五年级上册,Unit8,At,Christmas,展评,评课,托故,事主,巧用,定主题,创设活动,深度解读,文本主题
AB值：
0.450617
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