典型文献
构建以唯物史观为指导的历史教学体系
文献摘要：
新中国中小学历史教育是在确立并深化唯物史观指导地位的过程中,逐步实现规范化、系统化发展的.由学习唯物史观的基本观点到全面运用其基本理论,成为中国历史教育发展过程的基本理路.在历史教学实践中运用唯物史观,根本目的和价值在于培养学生的价值观和关键能力,即通过运用唯物史观基本理论分析和理解历史知识,培养学生理性精神和必备品格.遵循唯物史观的本质要求,建立以唯物史观为指导的历史教学体系,就是要确立以人及人的发展、人类社会实践为基本立场,以"社会关系理解"为基本视角的教学研究、设计和实施路径,进而培养学生运用唯物史观基本理论,分析历史与现实问题的能力和素养的历史教学系统.
文献关键词：
唯物史观;历史学科核心素养;历史意识;历史教科书
中图分类号：
作者姓名：
汪建斌;徐赐成
作者机构：
陕西省安康职业技术学院思政部;陕西师范大学 陕西西安710119
文献出处：
引用格式：
[1]汪建斌;徐赐成-.构建以唯物史观为指导的历史教学体系)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(03):70-74
A类：
B类：
历史教学,历史教育,唯物史观指导,指导地位,基本观点,中国历史,基本理路,根本目的,目的和价值,关键能力,历史知识,生理性,理性精神,必备品格,本质要求,人的发展,基本立场,历史与现实,教学系统,历史学科核心素养,历史意识,历史教科书
AB值：
0.303692
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