典型文献
例谈"大概念"指导下的历史教学分析
文献摘要：
大概念指学科核心概念,是学科中概括性最强、最核心、具有最高价值的内容.历史学科核心概念指的是概括形成的、能够反映历史学科本质的概念性的东西,其涵盖的有核心的学科内容,如中国古代史的核心知识点"统一多民族国家的建立、巩固与发展";历史学科的专题,如"大国史与大国关系";历史学科的史观,如唯物史观、全球史观、近(现)代化史观等.教师采用大概念教学,应明确核心概念,提炼教学主题;整合教科书内容,优化教学逻辑;设置探究问题,培养学科素养.现试以"晚清时期的内忧外患与救之图存"单元为例做一说明.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
钟春田
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]钟春田-.例谈"大概念"指导下的历史教学分析)[J].中学历史教学参考,2022(24):28-29
A类：
历史学科核心概念
B类：
例谈,历史教学,教学分析,概括性,最高价,高价值,学科本质,概念性,学科内容,中国古代史,核心知识点,统一多民族国家,国史,大国关系,唯物史观,全球史观,大概念教学,教学主题,教科书内容,优化教学,教学逻辑,探究问题,学科素养,试以,晚清时期,内忧外患,图存
AB值：
0.373528
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