典型文献
唯物史观素养培育的高中历史教学
文献摘要：
《普通高中历史课程标准(2017年版2022年修订)》明确指出,高中历史教学要坚持以唯物史观为指导,坚持正确的思想导向和价值判断.唯物史观是马克思主义的唯物主义历史观,第一次提出了生产力决定生产关系,社会存在决定社会意识等,是正确的科学的历史观.作为高中一线历史教师,应该准确掌握唯物史观的基本观点和方法论,并贯彻在历史教学的备课、课堂教学等环节中,既要做到以唯物史观指导教学,也要引导学生在学习的过程中学会从唯物史观的角度看待与品评历史,形成正确的历史观、价值观与世界观.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周俊华
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]周俊华-.唯物史观素养培育的高中历史教学)[J].中学历史教学参考,2022(18):50-52
A类：
B类：
素养培育,高中历史教学,普通高中,高中历史课程,历史课程标准,明确指出,持正,价值判断,唯物主义历史观,生产关系,社会存在,社会意识,历史教师,基本观点,备课,唯物史观指导,指导教学,品评
AB值：
0.281692
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