典型文献
关于义务教育艺术课程标准中"新三科"的几点思考
文献摘要:
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》发生了前所未有的重要变化,将新中国成立70多年来一直沿袭至今的音乐与美术学科,统一放置到艺术课程标准之中,并且加入了"新三科",即舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术).应该指出,在义务教育阶段增加艺术"新三科"是为了顺应时代发展,尊重学生兴趣;提倡综合意识,鼓励个性发展;真正立足美育,增强文化自信.我们必须重视义务教育阶段"新三科"教学应该遵循的几个原则,切实解决"新三科"教学中遇到的各种现实困难和问题.
文献关键词:
义务教育艺术课程标准;艺术"新三科"
中图分类号:
作者姓名:
彭吉象;项阳
作者机构:
北京大学艺术学院,北京100871;重庆工商大学艺术学院,重庆400067
文献出处:
引用格式:
[1]彭吉象;项阳-.关于义务教育艺术课程标准中"新三科"的几点思考)[J].课程·教材·教法,2022(08):61-68
A类:
B类:
义务教育艺术课程标准,三科,几点思考,沿袭,美术学科,舞蹈,戏剧,戏曲,影视,数字媒体艺术,义务教育阶段,顺应时代,尊重学生,学生兴趣,合意,个性发展,美育,现实困难,困难和问题
AB值:
0.214871
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