典型文献
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》相关内容研读(下)
文献摘要：
二、实施2022年版《艺术课标》需要重点关注的问题
面对2022年版《艺术课标》所带来的课程开设的重大变化,以及实现音乐、美术分科教学向"艺术"课程的平稳对接,除了理论、观念等政策层面的宏观导向外,课时、课程、教材、教师四大要素也值得重点关注.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王安国
作者机构：
首都师范大学音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]王安国-.《义务教育艺术课程标准(2022年版)》相关内容研读(下))[J].中国音乐教育,2022(08):5-10
A类：
B类：
义务教育艺术课程标准,研读,艺术课标,课程开设,重大变化,分科教学,政策层面,课时,大要
AB值：
0.293255
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