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推动核心素养统领下的艺术课堂教学变革——《义务教育艺术课程标准(2022年版)》实施的思考
文献摘要：
在深化教育教学改革与推行"双减"的背景下,新修订的义务教育课程方案与课程标准的颁布和实施,体现了教育教学内容与方式的改革新动向,标志着我国基础教育课程改革进入崭新的发展阶段.这必将引发中小学教育教学观念的转变,也将对未来人才的培养产生巨大的影响.作为艺术教育课程标准的落实者,我们要关注课程标准的新变化和修订要点,领会修订工作开展的重要意义,理解修订内容蕴含的深刻内涵,并在此基础上把握新课标的核心要义,努力推动核心素养统领下的艺术课堂教学变革,更好实现艺术课程的育人价值,发挥艺术教育培根铸魂、启智增慧功能.
文献关键词：
义务教育艺术课程标准;内容变化;核心素养;教学变革
中图分类号：
作者姓名：
朱世明
作者机构：
新疆维吾尔自治区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]朱世明-.推动核心素养统领下的艺术课堂教学变革——《义务教育艺术课程标准(2022年版)》实施的思考)[J].中小学教材教学,2022(11):8-12
A类：
B类：
核心素养,艺术课堂,课堂教学变革,义务教育艺术课程标准,教育教学改革,双减,新修订,义务教育课程方案,新动向,基础教育课程改革,新的发展阶段,中小学教育,教育教学观念,未来人才,艺术教育,修订要点,修订工作,修订内容,深刻内涵,新课标,核心要义,育人价值,培根铸魂,启智增慧,内容变化
AB值：
0.252744
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