典型文献
创造性戏剧在小学音乐欣赏教学中的应用——以《那不勒斯舞曲》为例
文献摘要：
创造性戏剧是一种即兴的、非演出的、以过程为中心的戏剧形式,具有创造性、体验性和互动性等特点.随着创造性戏剧的概念和方法为大家所认识,其价值和意义也被越来越多的学者所认可,并将其渗透到各个学科的教学实践之中.在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》课程理念的指引下,基于当前音乐欣赏教学中存在的诸多问题,笔者在小学音乐欣赏教学中融入创造性戏剧,以期探索音乐欣赏教学的新路径.本文以《那不勒斯舞曲》为例,将创造性戏剧与音乐欣赏教学相融合,在音乐要素与戏剧要素的转化中,从定点(音乐核心元素)、勾线(音乐与戏剧对应的关系)、塑型(创造性表达)等三个层面阐述创造性戏剧在小学音乐欣赏中的应用.
文献关键词：
创造性戏剧;音乐欣赏;小学;教学
中图分类号：
作者姓名：
刘诗文
作者机构：
厦门市集美区李林小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘诗文-.创造性戏剧在小学音乐欣赏教学中的应用——以《那不勒斯舞曲》为例)[J].中国音乐教育,2022(12):11-17
A类：
B类：
创造性戏剧,小学音乐欣赏,音乐欣赏教学,那不勒斯,舞曲,即兴,演出,戏剧形式,体验性,互动性,价值和意义,渗透到,义务教育艺术课程标准,课程理念,探索音乐,教学相融,音乐要素,戏剧要素,核心元素,勾线,音乐与戏剧,塑型,创造性表达
AB值：
0.257182
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