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数学课标(2022年版):开启数学课程改革新征程
文献摘要：
基于立德树人根本任务的时代要求和社会发展需要,结合数学教育教学实践中的问题与理论研究新发展,新修订的《义务教育数学课程标准(2022年版)》主要呈现以下几方面变化.一是完善数学课程性质与基本理念,明确核心素养及其阶段性表现;二是对课程内容进行结构化处理,并对部分内容进行适当调整;三是新增学业质量标准,刻画学生学习表现,综合考量学生数学核心素养的发展水平.
文献关键词：
《义务教育课程方案(2022年版)》;《义务教育数学课程标准(2022年版)》;核心素养;学业质量标准
中图分类号：
作者姓名：
曹一鸣;刘冰
作者机构：
北京师范大学数学科学学院,北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]曹一鸣;刘冰-.数学课标(2022年版):开启数学课程改革新征程)[J].中小学管理,2022(06):20-23
A类：
B类：
数学课标,数学课程改革,时代要求,数学教育,教育教学实践,实践中的问题,新修订,义务教育数学课程标准,几方,课程性质,基本理念,结构化处理,分内,学业质量标准,画学,学习表现,数学核心素养,义务教育课程方案
AB值：
0.270672
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