典型文献
"双减"背景下小学数学多元化作业设计
文献摘要：
作业设计是巩固课堂教学成效、获得课堂反馈的重要手段.在"双减"背景之下,要以学生核心素养提升为导向,从学生视角出发,设计一些选材、内容、形式、思维新颖的,具有文化味、生活味、时事味、操作味、阅读味的多元化作业,充分发挥作业的育人功能,让小学数学作业的设计更加科学高效,真正达到"减负增效"的目的.
文献关键词：
小学数学;"双减";作业设计;多元化;减负增效
中图分类号：
作者姓名：
路琪儿
作者机构：
西安高新区第13小学,陕西 西安 710077
文献出处：
引用格式：
[1]路琪儿-."双减"背景下小学数学多元化作业设计)[J].教育实践与研究,2022(34):23-25
A类：
B类：
双减,多元化作业,作业设计,教学成效,课堂反馈,学生核心素养,核心素养提升,学生视角,选材,维新,文化味,生活味,时事,育人功能,小学数学作业,减负增效
AB值：
0.40173
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
