典型文献
"双减"背景下小学数学作业管理途径分析
文献摘要：
"双减"政策落实后,小学教育理念和方法体系发生了巨大变革,无论是在日常教学还是作业设计方面,都必须强调减负增效,保证针对性和科学性.此环节要求教师重新审视作业管理设计需求与作业管理要求,优化作业管理.因此,着眼于"双减"背景,结合实际优化作业管理途径十分必要.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王环
作者机构：
临夏市新华小学,甘肃 临夏
文献出处：
引用格式：
[1]王环-."双减"背景下小学数学作业管理途径分析)[J].新课程,2022(26):14-15
A类：
B类：
双减,小学数学作业,作业管理,管理途径,途径分析,政策落实,小学教育,方法体系,大变革,日常教学,作业设计,调减,减负增效,求教,管理设计,设计需求,管理要求,优化作业
AB值：
0.417055
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