典型文献
脑科学指导下的自主学习探究
文献摘要：
减轻作业负担,核心是提高课堂教学质量."双减"政策下的课堂教学聚焦学科核心素养,精心设计以学生能力发展为主线的自主课堂,提高课堂效能,学生快乐学习,教师幸福成长,学校良性发展.在此基础之上,脑科学教育理论指导下自主学习探究的教学实践获得显著成效.
文献关键词：
脑科学;自主;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
张春辉
作者机构：
邢台市第23中学,河北 邢台 054000
文献出处：
引用格式：
[1]张春辉-.脑科学指导下的自主学习探究)[J].教育实践与研究,2022(15):60-62
A类：
B类：
脑科学,科学指导,减轻作业负担,课堂教学质量,双减,学科核心素养,精心设计,学生能力,能力发展,自主课堂,快乐学习,幸福成长,科学教育,教育理论,下自
AB值：
0.389468
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