典型文献
基于深度学习视角建构"乐·动·慧"课堂——以小学体育教学为例
文献摘要：
基于深度学习的视角打造体育课堂,教师应引导学生学会快乐学习、智慧学习,有效地提升学生的体育学习力,有助于培养学生的体育学科核心素养."快乐"是学生体育学习的情绪、情感动力等的源泉,"活动"是学生体育学习的重要载体、媒介,"智慧"是学生体育学习的内援支撑."乐·动·慧"的课堂教学设计要从学生的体育学练具体学情出发,给学生搭建一个"乐学""善动""智慧"的学习平台,引导学生进行自发性、自主性的体育学练,促进学生的成长.
文献关键词：
小学体育;深度学习;课堂建构
中图分类号：
作者姓名：
袁兴林
作者机构：
如皋市李渔小学,江苏南通 226500
文献出处：
引用格式：
[1]袁兴林-.基于深度学习视角建构"乐·动·慧"课堂——以小学体育教学为例)[J].教师博览,2022(07):85-86
A类：
内援
B类：
深度学习视角,小学体育教学,体育课堂,教师应,快乐学习,智慧学习,体育学习力,体育学科核心素养,学生体育,感动,课堂教学设计,学习平台,自发性,课堂建构
AB值：
0.236763
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
