典型文献
"双减"背景的小学语文作业与课堂教学联动
文献摘要：
作业是提升教育质量的关键领域之一,是课堂教学的延伸与拓展,是落实立德树人和推进素质教育的重要载体.精心设计作业,让作业伴随学生的全程学习,是"双减"背景下,实现课内提质的有效途径之一.除了精心设计课后作业,更要重视设计好课前作业和课中作业.在课堂教学实践中,教师可根据学段特点和教学内容,设计课前预习、课前巩固、课中练习和课后分层作业的学习单或作业单,辅助学生全程自主学习.现以统编小学语文三下《纸的发明》一课为例,浅谈"双减"背景下,通过作业与课堂教学联动,实现以学生为本,减负增效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李娜
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]李娜-."双减"背景的小学语文作业与课堂教学联动)[J].教育,2022(29):66-67
A类：
B类：
双减,小学语文作业,教学联动,关键领域,素质教育,精心设计,设计作业,课内,设计课,课后作业,计好,好课,课中,课堂教学实践,学段,课前预习,练习,分层作业,学习单,统编小学语文,三下,以学生为本,减负增效
AB值：
0.364581
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