典型文献
小学数学自主学习课堂构建研究
文献摘要：
数学是推动学生思维完善,提升学生问题解决意识的基础性学科.在开展小学数学课堂教学的过程中,教师要采取合理的课堂布局,贴近学生身心发展规律,构建自主课堂.提升学生的学习意识,并通过小组合作探究、过程性评价落实等多元方式,让学生能力得到提升,实现全面进步.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张仲
作者机构：
甘肃省庆阳市庆城县桐川镇崇家河小学,甘肃 庆阳
文献出处：
引用格式：
[1]张仲-.小学数学自主学习课堂构建研究)[J].新课程,2022(26):70-71
A类：
B类：
自主学习课堂,课堂构建,学生思维,学生问题,决意,小学数学课堂教学,学生身心发展,自主课堂,学习意识,小组合作,合作探究,过程性评价,学生能力,全面进步
AB值：
0.392449
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