典型文献
小学中高年级语文阅读教学的整合与拓展策略
文献摘要：
在素质教育和新课程改革不断推进的今天，语文科目在小学教学阶段的重要性越来越突出，而在小学语文科目当中，阅读对于小学生语文综合素质和语文基本能力的提升有着十分重要的帮助。尤其是对于中高年级的小学生来说，强化做好阅读模块的学习工作，对于其后续的语文学习和成长过程都有着十分重要的指导意义。基于此，广大小学语文教师必须结合中高年级小学生的身心发展客观规律和实际语文学习诉求，制定更为高效和良好的语文阅读教学策略。通过对小学中高年级语文阅读教学现状的分析，探究了这一阶段语文阅读教学整合与拓展的具体策略。
文献关键词：
小学中高年级;语文;阅读教学;整合与拓展
中图分类号：
作者姓名：
杜巩固
作者机构：
福建省南安市东田中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]杜巩固-.小学中高年级语文阅读教学的整合与拓展策略)[J].亚太教育,2022(21):149-152
A类：
B类：
小学中高年级,高年级语文,语文阅读教学,整合与拓展,拓展策略,素质教育,新课程改革,语文科目,小学教学,教学阶段,小学生语文,语文综合素质,基本能力,生来,化做,语文学习,成长过程,小学语文教师,高年级小学生,身心发展,客观规律,阅读教学策略,教学现状,教学整合,具体策略
AB值：
0.265282
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